描绘出木兰这个古代巾帼 豪杰抽象
更新时间: 2019-10-09

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  木兰诗测验标题问题及谜底 篇 1:木兰诗测验标题问题及谜底 《木兰诗》 (节选) ,完成 1-6 题。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河滨,不闻爷娘唤女声,但闻黄河道水鸣溅溅。旦 辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴军事机密,关山度若飞。朔气传金柝,冷光照铁衣。将军百 和死,怯士十年归。 归来见皇帝,皇帝坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问 所欲,木兰不消尚书郎;愿驰千里脚,送儿还家乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我和时袍, 著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊 忙:同业十二年,不知木兰是女郎。 1.注释下列加粗词。 ①但闻燕山胡骑鸣啾啾( ) ②策勋十二转( ) ③赏赐百千强 ( ) ④著我旧时裳( ) 2.别离用四个字归纳综合上文的故工作节。 代父从军→()→()→( 3.说出诗句的意义。 将军百和死,怯士十年归。 )→亲人团聚 _____________________________________________________ __________ 4. 第四节诗写了木兰和亲人团聚的景象, 充满了____________ 的氛围。 从全首诗来看, 这节诗属于 (A. 详写 B. 略写) _________, 这 样 写 的 做 用 是 __________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________。 5.按照提醒,写出原文诗句。 ① 夸 张 描 写 木 兰 矫 健 的 雄 姿 的 诗 句 : “______________________ ,_________________________ ”。 ②凸起木兰不牟利禄的风致的诗句: “_____________________ ,__________________ ”。 6.读了《木兰诗》你晓得木兰有哪些可敬可爱之处?请用几 个词语归纳综合一下。 _____________________________________________________ _______________________ 参考谜底: 1.①只 ②记 ③不足 ④穿 2.踏上征途/十年交和/还朝去官 3.怯士们身经百和,有的马革裹尸,有的多年后沉返家乡。 4.喜庆 A 通过描写木兰回籍的情景,表示了木兰的取热 爱和平糊口,凸起诗的从题。 5.①万里赴军事机密,关山度若飞。 ②可汗问所欲,木兰不消尚 书郎。 6.勤奋俭朴、刚毅、不贪、热爱家乡,等等 篇 2:木兰诗测验标题问题及谜底 一、堆集使用 1.自读课文,控制加点字的字形和读音。 机杼()可汗()鞍鞯()辔头()燕山( )鸣溅溅()鸣 啾啾()胡骑() 军事机密( )金柝()著()傍 地走( ) 2.划分下列句子的节拍。 (1)问女何所思,问女何所忆。 (2)但闻黄河道水鸣溅溅。 3.做品简介 本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》 。 “乐府”本是官署的名称,担任制谱度曲,锻炼乐师,采辑诗 歌平易近谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并能够察看风土着土偶情,考见 得失。我国的采诗轨制有着长久的汗青,南北朝皆沿袭袭。 萧梁时,社会上曾经把“乐府”从官署的名称改变而为诗体。其 中既有文人诗歌,有有平易近间歌诗,亦即凡是合于乐可以或许歌唱的歌 诗,通盘称为“乐府”。 《木兰诗》是南北朝期间北朝平易近歌的代表做品,是乐府双璧之 一(另一首是《孔雀东南飞》 ) ,属于叙事诗,论述了古代女豪杰 木兰代父从军、立功立业的传奇故事,描绘出木兰这个古代巾帼 豪杰抽象,木兰成了家喻户晓的人物。 二、自从探究 疏通辞意 4.参照课下正文,疏通辞意并注释下列词语的意义。 问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑() 万里赴军事机密()关山度若飞()朔气传金柝() 策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳() 安能辨我是雄雌() 5.用现代汉语翻译句子。 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 (2)万里赴军事机密,关山度若飞。 (3)将军百和死,怯士十年归。 (4)策勋十二转,赏赐百千强。 (5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄 雌。 三、会商交换,合做释疑 6.开首写木兰停机感喟有什么做 用? 7.“旦辞爷娘去,……但闻黄河道水鸣溅溅”一节中的景物 描写有什么感化? 8.“万里赴军事机密,关山度若飞”两句正在诗篇前后段落上起什 么感化?具有什么感化? 9.“木兰不消尚书郎;愿驰千里脚,送儿还家乡。”表示出 木兰的什么质量? 10.第 6 段写木兰回家取亲人团聚,用了什么修辞手法?表 现了她如何的表情? 11. 进修完课文木兰给你如何的印象?以 “我从课文_____ 读到木兰是一个_____的人”句式来说。 四、拓展延长 12.木兰代父从军是一种孝,正在疆场上拼杀是爱国。那么我 们现正在糊口中,又是如何来表现本人对家人的爱、对国度的爱 呢? 五、讲堂小结 木兰是一个云鬓黄花的少女,又是一个的豪杰,正在国 家需要的时候,她挺身而出,奔驰沙场,立下汗马功绩;胜利归 来后,又回绝,前往家乡,从头处置的和安然平静劳动;她爱亲人, 也爱国度, 把对国度对亲人的义务感融合到一路的。 木兰的抽象, 集中了中华平易近族的勤奋、善良、英怯、刚毅,憨厚的优良质量。 六、达标测试 13.按要求默写。 (1) 《木兰诗》中表示军情告急、将士奔赴疆场行军急促的句 子_____________________ (2)描写木兰从军后艰辛 的疆场糊口 的句子 ( 3 ) 表 现 木 兰 和 功 显 赫 的 句 子 _____________________________ ( 4 ) 一 家 人 喜 送 木 兰 归